用修志造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【修志造句】内容，供您参考。

1、多年来经闸北区方志办老师们的认真辅导和我们撰稿员共同努力，闸北区修志工作已进入总纂定稿阶段。

2、上周五下午，记者在南区办事处党政办修志室工作人员成叔及文笔山护林员李先生等人的带领下，真切地感受了一番沙涌村的沉浮历史及旖旎风光。

3、编研室被看作“两耳不闻窗外事，一心只钻故纸堆”的岗位，一些干部认为编史修志是坐“冷板凳”，没有多少成长发展空间，不安心编研室工作。

4、盛世的修史与修志往往是同步的。

5、修身以明志，修德以执礼；修行以笃学，修善以自勉；修心以养神，修孝以报恩；修敬以尊师，修廉以正气；修谨以诚信，修志以律己。

6、馆址选设归绥旧城得胜西街“大盛魁”商号北院，省府筹拨十万元修志经费。

7、编后记也叫编纂说明，主要是对志书编纂相关问题的解释和说明，以及对为修志作出贡献人士的感谢，对各方面的帮助进行感谢等等。

8、好礼修养，仁爱修行；求学修习，品格修善；工作修勤，博爱修心；儿女修志，社会修德；尊老修孝，中华修仁；文明修义，律己修身！

9、正气修身，正义修行；正心修德，正品修礼；正直修诚，正学修志；正风修廉，正理修严；正明修道，正忠修孝；正节修齐，正己修省。

10、市志办正式聘请修志专家欧阳发担任总纂，邀请知名专家学者和市人物研究会分别承担“概述”、“合肥丛谈”和“人物”等重要篇章的撰稿工作。

11、修志修德修吾身，律人律己律遵行。读古读今读经典，赋诗赋词赋短信。敬礼敬师敬长辈，爱国爱家蕴爱心。求真求实求创新，传颂传播传文明！

12、上任之初，何锡爵即奉河南巡抚阎兴邦“续修志书，务期克日而竣”之命，开始设立志馆筹备编修一部新的《郑州志》。

13、但同时也存在部门和市县重视不够，工作经费不足，修志人员缺乏、不稳定;编纂不规范，志稿质量参差不齐;修志工作协调制度不够健全等问题。

14、他长期从事岭南地区的学堂教育工作，曾参与粤海关的修志工作和广州的反英斗争。

15、当年他已息影家园，为了修志，曾驻金门岛实地考察数月。

16、嘉靖十一年云南布政使高公韶修《云南通志》时，他正在大理，高公韶聘请他至昆明参加修志，住在武侯祠里。

17、乾隆年间修志，改称“珉碣银钩”，洪肇楙以“晶莹仿佛临屏镜，钩勒分明重鼎彝”，形容碑之石与刻。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。