《贤人的礼物》课堂练习 （沪教版）

《贤人的礼物》课堂练习


1、给加点字注音


摁电铃（　　　）　　　嫉妒（　　　）　　摇曳（　　　）


相形见绌（　　　）　　眸子（　　　）　　死抠（　　　）




2、小说第二自然段中，“这情况不免使她想起，生活就是由啜泣、抽噎和微笑三者组成的，而抽噎总占优势。”一句说明了什么？






3、小说的第九自然段中，作者用巴女王和所罗门国王来作假设的目的是什么？


4、说说以下比喻的本体和喻体，并分析它们的作用：


（1）你看此刻黛拉的长发披散开来，摇曳生姿，闪闪发亮，像一道棕色的瀑布。




（2）啊！接下来的两个小时黛拉像张开玫瑰色的翅膀飞来飞去。






（3）吉姆停在门内，像一只猎狗闻到鹌鹑的气味那样一动不动。

5、黛拉和吉姆为对方买的礼物最后都没派上用场，但是他们却共同收到了一份最宝贵的礼物，这个礼物是什么？


6、你最欣赏小说的哪一点，请简要说明。



 








 


 






 


《贤人的礼物》课后作业


A作业　根据小说内容，试给男女主人公各作一段肖像描写

B作业　小说也采用了双线索结构，明写的线索是黛拉买礼物，暗写的线索是什么?请尝试摹仿原作风格，将小说的暗线情节写出来。