2010扬州中学教育集团初二下册语文期中试卷及答案

八年级语文期中试卷参

1—6  DDCCAB    7.谐  芥蒂  嫉     8。略

9（1）答案应该涉及鸟、自然、人的和谐关系。比如：爱护鸟，爱护自然、爱护我们共同的家园。意近即可。

 （2）要求字数相等，结构相同，有意义。比如：鸟的起源、鸟类之最、鸟的启示等

10．扬州的美是柔婉的,是精致的,是诗意的.(后2句没有“是”不得分.)

        或者: 扬州的美在柔婉,美在精致,美在诗意.

阅读理解：

（一）（６分）

11、（2分）以乐景写哀情；通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

12、（共４分，每空１分，意对即可）悲  失意、凄苦、思乡、感伤 ，颂  乐观豁达、昂扬向上（二）（14分）

13、（1）靠近  （2）用标签标出　（３）框子　（４）制造（每空1分，共4分）

14、D

15、（1）先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这类东西覆盖好。（2分）

（2）大凡制造贵重的墨，（在）本朝首推徽州人。（2分）

16、示例：活字   布衣（２分，对仗工整得全分，否则得1分）

17、答题要点：可联系《以虫治虫》、《梵天寺木塔》、《于园》、《核舟记》等课文，从农业技术、建筑、雕刻、表演技能等角度。（3分）

（三）（16分）

18．喧嚣浮躁    静谧安宁       希望远离浮躁，亲近自然，获得精神的宁静与自由。

19．示例：云彩是飘在蓝天上的一条彩带。

（以要求的词语为对象，句式吻合，比喻贴切）（2 分）

20. ( 1)不能。“筛下”用拟人手法（1分）写出了月光被树阴分割成许多光斑的特有景象，把月亮和树阴都写得鲜活，有生命（1分）。而“落下”不能突出景物的这种特点（1分）。（3分）

( 2)在这句话中，作者化静为动，写出月光是活的，是有生命的（1分）。表现了月光的美好（1分）和作者对月光的喜爱（1分）。（3 分）

21.人在城市里忙碌着，或沉溺于热闹的场所， 常常会变得浮躁（1分），“忘记”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里（2分）。（3 分）

22.以动写静（以闹衬静）。

示例：① 月出惊山鸟，时鸣春涧中。② 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。③ 明月松间照，清泉石上流。（2分）

（四）（16分）

23．天资   勤奋    机遇

24．勤奋 (自身努力)

25．借助词典，解释“成功”(设问)；必须以勤奋的精神去做学问干事业(要获得成功必须勤奋)

26．示例：①苏秦以锥刺股，勤奋学习，终于成为战国时期著名的纵横家；②爱迪生为了发明创造，勤奋工作，每晚只睡三四个小时，终于成为一个伟大的发明家。

评分要求：人物1分，勤奋的事例2分  勤奋的结果（获得成功）1分

 27．示例：①天资方面：同意，人不可能决定自己的天赋。结合自身或者阅读体验谈

不同意，经过后天的努力，人可以不同程度地提高自己的素质。结合自身或者阅读体验谈

②机遇方面：同意，人不可能随意地创造机遇。结合自身或者阅读体验谈

不同意，机遇虽然总是“不期而来”，但有了机遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题，这就要靠主观努力。结合自身或者阅读体验谈

评分要求：观点明确1分，言之有理1分，能结合自身或者阅读体验谈2分，语言1分

三、作文。（60分）

评分标准参照中考，建议切入分为42分。