2013年苏教版八年级语文上册第一次月考试题

湖北口中学2013年10月八年级教学质量监测

语文试题

1. 积累与运用（25分）

1、下列词语字音字形没有错误的一项是（     ）（3分）

A、踉跄（qiàng） 蹊跷（qiāo）  萌（mēn）芽     端详

B、打颤（chàn）  焦灼（zhuó）  踱（duó）步     追忆

C、蔫（niān）巴   宁（nìng）可  灌输            收容

D、澎湃（pài）    谇（cù）然    污蔑（miè）     关切

2、下列表述有误的一项是（      ）（3分）

A、《老山界》一文以时间变化和地点转移安排层次，真实生动地叙述了红军翻越老山界的全过程。

B、《枣核》一文以“枣核”为线索，巧设悬念，反映了海外游子深切的思乡之情。

C、钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。

D、长征是历史记录上的第一次，长征时宣言书，长征时宣传队，长征是播种机。

3、填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（      ）（3分）

①医疗服务过程中“见病不见人”，不重视患者的心理感受和心理需求，服务不到位，说话态度不好，         不可避免的影响一些医疗纠纷。

②科学传播是一个循序渐进的过程，不可能立竿见影，若谁这样想，那么谁将会          

科学，终将危害到科学。

③其实有时候         我们自己的，不是别人，而是我们那颗狭隘的心灵和不懂得经营自己的愚蠢。

A、从而    误解    妨碍          B、进而    曲解     妨害

C、从而    曲解    妨害          D、进而    误解     妨碍

4、下列各项中没有语病的一句是（       ）（3分）

A、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

B、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

C、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

D、秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

5、默写（4分）

（1）在杜甫的《春望》一诗中，最能表达诗人“忧国之情凄凄，思家之心切切”的两句诗是                        ，                        。

（2）“                        ，                        ”这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。

（3）在《十一月四日风雨大作》一诗中最能表达爱国诗人陆游把金人赶出国土，使国家恢复汉唐强盛愿望的两句诗是“                        ，                        。”

（4）一朵花凋谢了，                        ，因为它已经变成下一代的种子。（诵读欣赏《花》）

6、给下面的新闻拟一个标题（25个字以内）。（3分）

楚天都市报讯（记者罗欣  通讯员梁炜）学前教育是当前我省教育发展最薄弱的环节。昨日，省教育厅提出了一系列推进及改进举措。
      今年湖北省将新建和改扩建幼儿园500所，推进农村标准化幼儿园建设，每个乡镇建一所中心幼儿园，以普惠性为原则。还将选定20所左右集团化管理、连锁式办园单位，通过以奖代补方式给予支持。

7、语文实践（6分）

我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗?

①明长城东起                        ，西至                        。（1分）

②请写出与长城有关的一个传说、一则俗语。（2分）

传说：                                                  。

俗语：                                                  。

③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？

答：                                                                        

2. 现代文阅读（28分）

（一）最后一课（郑振铎）（12分）

12月8号。这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。

“听到了炮声和机关声没有？”C在电话里说。
　 “没有听见。发生了什么事？”
　 “听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”
　　接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关的扫射，纷纷地死在水里。 日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
　　校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”
　　太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。
　　我们依旧地摇铃上课。
　　我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。
　　“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们的上了刺刀，“引满待发”。然而镇定，安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。
　　谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。
　　讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在按记着。心无旁用，笔不停挥。
　　别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！
　　①街上依然的平滑光鲜，上贩们不时地走过。太阳光很有精神地晒着。
　　我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。 没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉我异常地在等待着；等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。
　　时间是上午10时30分。
　　我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道： “现在下课！”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。
　 ②没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。
　　赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。
　　从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。
　　这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。

8、12月8日这一天，暨大作出了一个什么决定?（用原文内容回答）？

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9、划线句①是什么描写？在文中起什么作用？

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10、划线句②用了什么修辞手法？这句话的含义是什么？

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11、这最后一课，课堂上弥漫着一种什么气氛？本文表达了作者怎样的思想感情？

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(二)兰草(16分)

①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
   ②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
   ③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
   ④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；【C】在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草。
    ⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
12、这篇文章写兰草，着力表现了兰草____________________________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）____________________；（救灾时见了兰草）_____________________。

13、第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？

答：____________________________________________________________________________

14、“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？

答：___________________________________________________________________________

15、第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。

答：①第二层：___________________兰草；②第二层：_______________________兰草。

16、第④段未画横线部分有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写2——4个短句，与A、B两个分句构成排比。

答：在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草___________________________________________

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17、“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？

答：____________________________________________________________________________

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3. 古诗文阅读（17分）

（一）文言文阅读（13分）

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

18、解释下列加点的字词。（3分）

①齐之习辞者也 （               ）   ②今方来（                   ）

③何坐 （                ）          ④缚者曷为者也（                 ）

⑤叶徒相似 （